A EQUAÇÃO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA DO CENTRO PAULA SOUZA

UMA REFLEXÃO SOBRE SEUS INDICADORES

Autores

  • Diógenes Bosquetti Pós-Doutor em Física Teórica pela Universitat Politécnica de Valéncia – Espanha. Docente da Faculdade de Tecnologia (FATEC) de Sertãozinho – SP – Brasil. Gestor Pedagógico Regional de Ribeirão Preto/Franca/Barretos https://orcid.org/0000-0002-6290-4174

DOI:

https://doi.org/10.52138/citec.v12i1.12

Palavras-chave:

Cursos de Graduação em Tecnologia, Metodologia de análise, Indicadores de avaliação e pontuação, Equações matemáticas

Resumo

O presente trabalho tem por finalidade realizar uma reflexão sobre os indicadores presentes na Instrução Normativa CESU no 3/2018, a qual estabelece as dinâmicas, parâmetros e metodologia de avaliação de todos os Cursos Superiores de Tecnologia das Faculdades de Tecnologia (Fatecs) do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (Ceeteps). Serão propostas algumas modificações mantendo inalteradas, entretanto, as tabelas, faixas de pontuação e as contribuições de cada indicador no cômputo da pontuação final de um determinado curso. Propõe-se, com isso, adequações e releituras de tais indicadores, contribuindo para que a metodologia proposta possa ser melhor entendida e contribua mais efetivamente com a qualidade do ensino nas Fatecs do Ceeteps.

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Biografia do Autor

Diógenes Bosquetti, Pós-Doutor em Física Teórica pela Universitat Politécnica de Valéncia – Espanha. Docente da Faculdade de Tecnologia (FATEC) de Sertãozinho – SP – Brasil. Gestor Pedagógico Regional de Ribeirão Preto/Franca/Barretos

Pós-Doutor em Física Teórica pela Universitat Politécnica de Valéncia – Espanha. Docente da Faculdade de Tecnologia (FATEC) de Sertãozinho – SP – Brasil. Gestor Pedagógico Regional de Ribeirão Preto/Franca/Barretos.

Referências

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Publicado

23/12/2020

Como Citar

BOSQUETTI, D. . A EQUAÇÃO DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA DO CENTRO PAULA SOUZA: UMA REFLEXÃO SOBRE SEUS INDICADORES. Ciência & Tecnologia, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 7-26, 2020. DOI: 10.52138/citec.v12i1.12. Disponível em: https://citec.fatecjab.edu.br/index.php/citec/article/view/12. Acesso em: 7 maio. 2021.

Edição

Seção

Multidisciplinar.